«عبداللطيف» للموجهين: خطوات جادة لتحسين أحوال المعلمين
عقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى ، اليوم لقاءً موسعاً مع 1200 موجه من الموجهين المتخصصين في المواد الأساسية على مستوى المديريات والإدارات التعليمية في جميع أنحاء الجمهورية. وجاء اللقاء بهدف متابعة وتقييم الآليات والإجراءات المعلنة، بالإضافة إلى تنفيذ الموجهين للخطة التي أعدتها الوزارة والعمل على إيجاد حلول لأي عقبات طارئة.
وأكد الوزير أن الحلول العملية المطبقة على أرض الواقع، إلى جانب الجهود الصادقة بمشاركة جميع أطراف المنظومة التعليمية، تسهم في تجاوز أكبر تحديين يواجهان التعليم. التحدي الأول يتمثل في مشكلة كثافة الفصول، حيث أصبح عدد الطلاب في الفصول على مستوى الجمهورية لا يتجاوز 50 طالبًا في 99.5٪ من مدارس البلاد، بالإضافة إلى الجهود المبذولة لمعالجة نقص أعداد المعلمين.
خطوات تحسين أوضاع المعلمين
وأضاف الوزير أن الوزارة تبذل كل جهد ممكن لتحسين أوضاع المعلمين، وستشهد المرحلة المقبلة خطوات ملموسة في هذا الاتجاه.
كما استعرض محمد عبد اللطيف الإجراءات والحلول العملية والآليات التي اتخذتها الوزارة لضمان جودة العملية التعليمية داخل الفصول، مشددًا على أهمية دور الموجهين العموم في متابعة أداء المعلمين داخل الفصول، بما في ذلك متابعة الواجبات المدرسية، وكراسة الحصة، والتقييمات الأسبوعية.
وأكد وزير التربية والتعليم: "نحن نبني القرارات معًا، والحلول التي تُطبق في مواجهة التحديات تأتي بمشاركة معلمي مصر وجميع الأطراف الفاعلة في العملية التعليمية." وأشار إلى أنه من خلال زيارة 19 محافظة، تم التوصل إلى آليات فعالة لمواجهة المشكلات المزمنة والتحديات التي تعترض العملية التعليمية، وذلك بفضل الاجتماعات المكثفة مع مديري المديريات والإدارات التعليمية، ومديري المدارس، وكذلك مناقشات مباشرة مع المعلمين.
وقد تناول اللقاء نقاشا مطولا حول مختلف الآليات يتم تنفيذها والعقبات التي يواجهها الموجهون، كما استمع الوزير للعديد من المقترحات التي تقدموا بها.
استخدام المعامل غير المستغلة بالمدارس الثانوية
وشدد على ضرورة استخدام المعامل غير المستغلة فى المدارس الثانوية، وتخصيص حصة داخل المعمل أسبوعيًا، وكذا تنمية مهارات الطلاب والتى تتكون نتيجة طرق التدريس، واستخدام الطرق التى تعمل على إكسابهم مهارات التحدث والتعبير عن النفس وتقبل الآخرين، والعمل فى مجموعات، والتعلم التعاونى والنشط، وتنمية الشخصية، وليس الاعتماد فقط على طرق تقديم شرح محتوى المناهج.
وأكد على متابعته المتواصلة لكافة التقارير والمتابعات اليومية لبيانات نسب سد العجز وتخصصاتها في مختلف الإدارات التعليمية، خاصة فى المرحلة الثانوية، مجددا التأكيد على أن كل معلم يقوم بتدريس حصص فوق النصاب القانوني سيحصل على مقابل هذه الحصص.
مهام الموجهين العموم.. متابعة أداء المعلمين داخل الفصول والواجبات المدرسية
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الموجهين قائلًا: "إشراف الموجهين يمثل مسؤولية مباشرة وأساسية خاصة على الصفوف الأولى، بالإضافة إلى تقييم قدرات الطالب على الكتابة، وذلك لكي نعد طالبا قادرًا على القراءة والكتابة باعتباره على رأس أولويات الوزارة".
ووجه محمد عبد اللطيف بقياس التقييمات على مستوى الجمهورية، ومتابعتها بشكل دقيق، مشيدًا في هذا الإطار بما شهده خلال زيارته لمدارس محافظة كفر الشيخ من أداء منضبط فيما يتعلق بكراسات الواجب للطلاب، ودفاتر المعلمين.
اقرأ أيضا..
ومن جانبهم، استعرض موجهو المواد الدراسية الإجراءات التنفيذية التى تم اتخاذها منذ بداية العام الدراسي، حيث أشادوا بانضباط العملية التعليمية خلال الأسبوع الأول من العام الدراسى.