أولياء الأمور يشتكون من الواجب المنزلي والتقييمات الأسبوعية.. «خبير» يكشف مفاجأة
بالتزامن مع قرب انتهاء الأسبوع الثاني للعام الدراسي الحالي 2024/2025، اشتكى أولياء أمور طلاب الابتدائي، من الضغط الذي يتعرض له أبناءهم من المهام المطلوب منهم تأديتها مثل الواجب المنزلي والتقييمات الأسبوعية.
تربوي: الواجب المنزلي يكشف مشكلات عملية التعلم
ومن جهته، أوضح الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بـ جامعة القاهرة، أن التقييم المستمر والمتمثل في التقييمات الأسبوعية والأداءات الصفية والواجب المنزلي مهم بالنسبة للعملية التعليمية لأنه يساعد في اكتشاف الكثير من المشكلات التي تعوق عملية التعلم تمهيدا لوضع الخطط اللازمة لعلاجها وهذه المشكلات قد توجد لدى الطالب كصعوبات التعلم والتأخر الدراسي وضعف الانتباه.
وأشار في تصريحات خاصة لموقع «الأيام المصرية» أنه قد تكون لدى المعلم بعض المشكلات كالآتي:
- استخدام طرق تدريس غير مناسب
- التعامل بالقسوة وإشاعة الخوف وغيرها
وأضاف أن الواجب المنزلي والتقييمات الأسبوعية مهمه لتوفير الدعم اللازم للطلاب ولكن بشروط.
شروط توفير التقييمات الدعم اللازم للطلاب
- أن تكون بالقدر المناسب ولا يستهلك معظم الوقت بالنسبة للطلاب وخاصة في سنوات العمر الأولى وذلك لكي يتاح لهم ممارسة الأنشطة الأخرى التي تسهم في بناء شخصيتهم بشكل متكامل ولذلك أقترح تقليل عدد الأسئلة في الواجب المدرسي لتكون سؤالا واحدا من نوع حل المشكلات.
- أن تكون الدرجات المخصصة لهذه التقييمات على الالتزام بتقديمها وحلها فقط بصرف النظر عن حلها بطريقة صحيحة أو خاطئة وذلك لكي نشجع الطالب على حلها بنفسه دون خوف دون حاجة للجوء لمكتبات لحلها هذا من جهة.
- الهدف هو اكتشاف المشكلات وحلها ولا يجوز معاقبة طالب والخصم من درجاته بينما هو يعاني من مشكلة ويحتاج إلى مساعدة من المدرسة التي هي مطالبة بحل هذه المشكلة ويؤجل استحقاق الدرجة على الحل الصحيح إلى الاختبارات النهائية فقط أما جميع الاختبارات التي تسبق ذلك فيستخدم أنواع أخرى من التحفيز بخلاف الدرجات ويستحق الطالب الدرجة لالتزامه بالحضور والحل لتخفيف الضغوط النفسية عن الطلاب أولا وترسيخ ثقافة التعلم لأجل التعلم وليس لأجل الامتحانات وتعويد الطلاب على تحمل المسؤولية والتعلم للإتقان.
