تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2025 عربي القاهرة.. تفاصيل
تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2025 عربي القاهرة، نشرت صفحات الغش الإلكتروني عبر الإنترنت أسئلة امتحان مادة اللغة العربية لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة القاهرة بعد مرور نصف ساعة من بدء الامتحانات، بالإضافة إلى نشر أسئلة امتحان مواد العلوم في محافظة كفر الشيخ والجبر في محافظة أسيوط.
وكشف مصدر بمديرية التربية والتعليم والتعليم الفني القاهرة، أنه جار التحقق من صور الأسئلة المتداولة عبر جروبات الغش.
تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2025 عربي القاهرة
وقد أكدت المديريات التعليمية على ضرورة أن يلتزم رؤساء لجان الامتحانات بتطبيق الانضباط داخل اللجان وعدم السماح بالغش أو بتصوير الأسئلة ونشرها عبر جروبات الغش، مشيرة إلى أن أي طالب يُضبط وهو يقوم بتصوير الأسئلة يُعرض نفسه للحرمان من النجاح في الامتحانات، بالإضافة إلى حرمانه من دخول الامتحانات لمدة تصل إلى عامين، كما شددت على أهمية إجراء الامتحانات بطريقة آمنة لضمان العدالة بين الطلاب.
تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2025 عربي القاهرة
وبدأ طلاب الشهادة الإعدادية امتحانات الفصل الدراسي الأول، حيث يؤدي قرابة مليون و200 ألف طالب امتحاناتهم في مواد اللغة العربية، اللغة الأجنبية، العلوم، الدراسات الاجتماعية، والرياضيات، وقد انطلقت امتحانات الفصل الدراسي الأول على مستوى الجمهورية في اليوم الأول، وفقًا للجداول المعلنة من قبل المديريات التعليمية، والتي تستمر حتى 23 يناير 2025.
تعليمات عاجلة من وزير التعليم بشأن امتحانات الشهادة الإعدادية
فيما شدد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، على أهمية ضمان انضباط سير الامتحانات في جميع اللجان، مشيرًا إلى أن أي خلل في هذا الصدد غير مقبول، مؤكدًا على دور رئيس اللجنة في ضمان الانضباط داخل اللجان، مشددًا على ضرورة اتباع اللوائح والإجراءات المحددة من الوزارة.
كما شدد الوزير على ضرورة اتخاذ إجراءات حاسمة ضد أي تجاوزات ومنع دخول الهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية.
وفي خطوة لدعم المعلمين، أعلن عبد اللطيف عن رفع قيمة بدل المراقبة في امتحانات الشهادة الإعدادية من 25 جنيهًا إلى 130 جنيهًا، كما أشار إلى أن الوزارة تعمل على حل مشكلة نقص الإداريين وتوفير العمال الأمنيين والنظافة في المدارس.
وقد أشاد رؤساء اللجان بالاجتماعات الدورية التي يعقدها الوزير مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية للتباحث حول التحديات وسبل حلها بطرق واقعية.
ومن جانبهم، أشاد رؤساء اللجان باللقاءات الدورية المتواصلة التي يحرص الوزير على عقدها مع مختلف أطراف المنظومة التعليمية لطرح التحديات وسبل حلها بآليات واقعية.
