شكل امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 2025
شكل امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 2025.. يبحث الطلاب عن تفاصيل امتحانات نصف العام الدراسي الأول، وفي هذا الإطار ينشر موقع الأيام المصرية شكل امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 2025.
شكل امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن مواصفات امتحانات مادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية بجميع الصفوف الثلاثة للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024/2025، موضحةً أن الزمن المخصص للامتحان هو ساعتان (120 دقيقة)، وأن الأسئلة ستتنوع بين موضوعية بنسبة 30% ومقالية قصيرة بنسبة 70%، على أن تكون جميع الأسئلة في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
ضوابط الورقة الامتحانية
- تعتمد الأسئلة على نواتج التعلم للمادة، وفق الأوزان النسبية المحددة.
- تغطي الورقة الامتحانية مستويات صعوبة متنوعة لتمييز مستويات التحصيل لدى الطلاب.
- تتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب، وتشمل المستويات المعرفية المختلفة.
- تكون صياغة الأسئلة محددة وواضحة، لتجنب الالتباس.
- تحتوي الورقة الامتحانية على البيانات الأساسية مثل: (المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الفصل الدراسي – تاريخ الامتحان).
مواصفات امتحانات الصفين الأول والثاني الإعدادي
تتضمن الورقة الامتحانية 4 أسئلة متنوعة:
- 30% أسئلة موضوعية.
- 70% أسئلة مقالية قصيرة.
يتم الالتزام بالقرارات الوزارية المنظمة لامتحانات هذين الصفين.
مواصفات امتحانات الصف الثالث الإعدادي
- تتضمن الورقة الامتحانية 4 أسئلة موزعة كالتالي:
- سؤالان في الجغرافيا.
- سؤالان في التاريخ.
- تخصيص 10 درجات لكل سؤال (إجمالي 40 درجة تُقسم على 2 لتصبح 20 درجة).
- تحتوي الورقة الامتحانية على:
- 70% أسئلة مقالية قصيرة.
- 30% أسئلة موضوعية.
- يتم تطبيق نظام البوكليت، بحيث تكون ورقة الأسئلة وورقة الإجابة في كراسة واحدة، وتُترك مسافات كافية للإجابة، مع مراعاة إمكانية فصل ورقتي الأسئلة والإجابة حسب ما تراه كل مديرية مناسبًا.
تفاصيل الأسئلة
- إجمالي الأسئلة الموضوعية: 10 أسئلة.
- إجمالي الأسئلة المقالية القصيرة: 20 سؤالًا.
- أسئلة الجغرافيا: 15 سؤالًا.
- أسئلة التاريخ: 15 سؤالًا.
تعليمات إضافية
- يجب أن تتماشى الورقة الامتحانية مع القرارات الوزارية المنظمة.
- يُراعى الالتزام بالمواصفات الفنية التي تضمن تكافؤ الفرص وتحقيق مخرجات تعلم متوازنة.
بهذه المواصفات، تهدف الوزارة إلى توفير بيئة امتحانية عادلة ودقيقة تعكس المستوى الحقيقي لتحصيل الطلاب.
