رابط تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي 2024 موقع الوزارة

الإثنين 25/نوفمبر/2024 - 11:43 م

رابط تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية .. يبحث عدد كبير من الطلاب عن أسئلة تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية ولا سيما طلاب الصف الثاني الإعدادي من أجل معرفة تقييم اللغة العربية.

ويستعرض موقع الأيام المصرية خلال هذا التقرير رابط تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي 2024 وحل الأسئلة بسهولة.

رابط تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن اتاحة رابط تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي على منصة التعليم الالكتروني التابعة للوزارة والتي يستفيد الطلاب من خلالها في الحصول على التقييمات الأسبوعية بشكل مستمر.

ويمكن لطلاب الصف الثاني الاعدادي تحميل تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية من خلال منصة التعليم الالكتروني ومعرفة الأسئلة التي حددتها وزارة التربية والتعليم من خلال مكتب مستشار اللغة العربية عبر الدخول على هذا الرابط اضغط هنـــــا.

تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي

ويستعرض موقع الأيام المصرية تفاصيل أسئلة تقييم الأسبوع العاشر لغة عربية الصف الثاني الإعدادي في السطور التالية:

النموذج الأول:

ورأى منتصر مشهدًا لم يفارقه طوال حياته، مجموعة من الذئاب يقودها ذنب له غرة بيضاء على شكل قوس في جبهته تحيط بمجاهد غير القادر على المقاومة .. رفع الذئب رأسه إلى أعلى فتوسطت قرص الشمس .. ثم خفض رأسه.
1- أعرب ما تحته خط في الفقرة السابقة:
2- استخرج من الفقرة

(أ) نعتا وبين نوعه

(ب) حالا وبين نوعها

3- (أ) هات مرادف "غرة" في جملة من تعبيرك.

(ب) مر منتصر بذكرى مؤلمة عجز عن تخطيها . فما اليد الأئمة التي تسببت في هذه الذكرى ؟
4- ما موقف محافظ الإسكندرية من حملة نابليون؟ وما مصيره؟
5- اكتب ما يملى عليك

النموذج الثاني:

حكى منتصر القصة كاملة والدموع تملأ عينيه عندما تذكر زميله مجاهدا .. قال الشيخ : لا بأس يا بني لقد احتلت إسرائيل سيناء كلها وعلينا أن ننتظر حتى نعد الترتيبات اللازمة لعودتك .."

1- أعرب ما تحته خط
2- استخرج من الفقرة حالا مفردة، وأعربها :
3- (أ) هات مرادف (اللازمة في جملة من تعبيرك. (ب) عند الشدائد تعرف قيمة الرجال ومواقفهم . ناقش في ضوء فهمك موقف البدو من منتصر .
4- اذكر ما تعرفه عن (عمر مكرم - كليبر).
5- اكتب ما يملى عليك.

النموذج الثالث:

قضى منتصر بين البدو عشرة أشهر كاملة .. يرعى الأغنام طوال النهار .. ويبيت في الخيمة .. ولم يكن يشغل باله إلا أمر واحد .

1- أعرب ما تحته خط
2- استخرج من الفقرة السابقة نعتا وأعربه :
3- (أ) هات مفرد (البدو) في جملة من تعبيرك.
(ب) ما الفكرة التي أرقت بال منتصر إبان إقامته بين البدو ؟
-4 من حمل راية الكفاح ضد الإنجليز في كل من منطقة البحر الصغير - الصعيد)؟
5- اكتب ما يملى عليك

النموذج الرابع: الإملاء
(1) حب الوطن شعور فطري

حب الوطن هو ذلك الإحساس الخفي الذي يُحركنا للتعلق به، والإحساس بالانتماء إليه مهما بعدت بنا المسافات، فهو شعور فطري ينمو ويكبر مع تقدمنا بالعمر، وإحساسنا بأن لا شيء يُضاهي دفء الأرض التي خلقنا من ترابها، وترعرعنا في روابيها مهما رأينا وأحببنا من بلاد، إنه حب تناقلناه من الأجداد للآباء، فاستقر في قلوبنا ولا زال يكبر.

(2) حب الوطن عطاء لا ينضب

تكمن أهمية الوطن في أنه رمز للهوية والتاريخ والحضارة والفخر، فهو كرامة للمواطنين، وواجبنا اتجاهه يكون بالحفاظ عليه والدفاع عنه واحترام القوانين والالتزام بها، فهو يمنحنا حق العيش الكريم والحرية، وهذا ما يتطلب منا أن نخلص له من خلال أن ننهض به بالمجالات كافة خاصة التعليم.

(3) حب الوطن بالأفعال لا الأقوال

لا يكون حب الوطن بالأقوال والشعارات فقط، بل بالأفعال التي تدل على الانتماء الحقيقي لترابه الطاهرة، فيبدأ غرس هذا الحب من الأسرة
فالأب والأم يجب أن يعلموا أبناءهم الوفاء للأرض، كما أن للمدرسة دورًا في تنمية شعور حب الوطن، من خلال تفهيم الطلبة لحجم دورهم في
النهضة والتقدم.